0月29日上午，金牛区“高中化学双减背景下的高中化学高效课堂教学研讨活动”在七中万达学校进行。七中万达学校的蒋文灏老师和彭诗媛老师分别执教了高一、高二两节化学课，金牛区教科院化学教研员杨光辉老师和郫都区化学教研员马厚勇老师，以及成都市各区县老师参加活动、观摩听课。

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彭诗媛老师以《钠的重要化合物——碳酸钠和碳酸氢钠》为主题，结合微粒观，通过胃药复方龙胆碳酸氢钠片引入，解读药品使用说明书，插入化学实验，提出问题：碳酸氢钠与碳酸钠的溶解性如何？碳酸氢钠与胃酸能否反应？如何验证他们的热稳定性？并且一一解决吗，同学们深刻地体会到化学知识与化工生产之间的关系。整堂课，由三个活动元构成：初识碳酸钠与碳酸氢钠，对比碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质，归纳建模学以致用。最后还提供了一个课后小拓展：侯氏制碱法，让同学们提高对化学学习的兴趣。

蒋文灏老师以《电离平衡》为主题，通过实验观察和微观示意图，认识强弱电解质的本质区别，树立了动态平衡的观点。从微粒观、种类、数目、相互作用、运动和变化等角度提高学生宏微结合的核心素养。本堂课，包含了三个活动元：宏微辨析强弱电解质的本质区别及弱电解质的电离，模型建立理解弱电解质电离平衡，应用迁移电离平衡的移动及原理分析。通过类比迁移平衡理论预测、描述、解释电离平衡的移动，加以实验验证，感悟平衡的建立与一定条件有关。

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课后，成都市特级教师，高中核心团队指导教师，郫都区化学教研员马厚勇老师对两位老师的课堂作了点评，他说两堂课均采用了问题导引对话生成，活动高效，实验助力，活动元为载体形成了完整的逻辑线，最终达到了学生的有效学习。教材把握精妙，不仅对现行教材进行了剖析，还结合了未来即将使用的教材，重视课前预习，否则学生容易一问三不知。实验是高中阶段的痛点，要逐渐排除障碍，有效地组织学生有效地开展实验是每一位老师的必修课。

成都市金牛区化学教研员杨光辉老师，最后对本次活动作了总结，对七中万达学校以及化学教研组和两位执教的老师表示了感谢。杨老师最后说到：我们以往的课堂学习多是是以经验为主采用班级形式，而现在基于真实的问题和情境的，与信息技术等新的教育技术融合的课堂教学。甚至在未来基于大数据、人工智能、脑机融合的个性化学习，才是“双减”背景下课堂教学的大方向。

最后，七中万达学校李俭慧副校长为本次活动顺利的进行表示了感谢，同时本校长还为两位执教的老师颁发了上课证书。

文字图片来源：金牛区教科院高中化学

一审：陶茜雯

二审：喻昌学

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